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大道至簡 達成高效——記中學部2020年“高效課堂”高中數學組展示活動
發布日期:2020-06-15 瀏覽次數: 字號:[ ]

2020年6月9日下午1點20分,高中數學組校級展示課活動如約而至,仲小麗老師和她執教的高三3班全體學生從容地走進校高清錄播室,面向全校展示了高三復習微專題《平面向量共線定理的靈活運用》教學活動,教研組全體成員和錢俊元校長、徐敏標校長等學校領導于400人階梯教室觀看了直播。

本節微專題聚焦精準,課堂展開由淺入深,課堂效果深入淺出,例題分析恰到好處,變式設計相得益彰,凸顯學生本位與問題引領,對標高效課堂五環節,突出“基底法和坐標法”等數學思想方法,重視“數學抽象和數學運算”等核心素養,受到領導和同仁們的肯定和認可。

精彩的呈現源于精心的準備,本節課的教學設計是仲老師打磨的教學案例第5稿,這其中凝聚了教研組成員特別是高三備課組成員的集體智慧。向量是近代數學中重要和基本的數學概念之一,它是溝通代數、幾何與三角函數的一種工具,有著極其豐富的實際背景。5月份,教研組圍繞“向量的方法與應用”作了主題研討,此后高三備課組長吉力群與仲小麗老師就擬展示的內容作了多次溝通。6月8日上午第三節課,仲小麗老師借班上課,徐敏標校長及部分數學教研組老師應邀參加磨課活動,并于上午第四節課進行研討,大家從課題和主題的選取,內容和板書的布局,例題與變式的重構,方法和素養的強化等方面給出了積極的肯定,也提出中肯的建議。

9日下午第三節課的評課活動中,仲小麗老師首先分析了高考中該考點的地位,并結合本次三模的相關題目作了深度剖析,闡釋了“三點共線”的價值和優勢,解析了“共線向量→平面向量共線定理→共線定理的推論”的設計主線,提出了“單參數→雙參數”的問題設計路徑。隨后組內同仁們積極討論交流,對仲老師這節課給出了高度的贊揚,大家感謝高三數學教師的辛勤付出,并提出高三回歸階段需要借助思維導圖建構知識框架,順應學生實際激活思維方法,正所謂大道至簡,最好的方法就是學生自身想到的方法,以此提振學生斗志,樹立必勝信念,順其自然,達成高效。





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